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  为培育学生杰出的劳作习气，提高学生自理能力，增强学生家庭责任感，近期，西安市灞桥区惠王中心小学以＂劳作润童心，实践促生长＂为主题展开了劳作学科无作业日归纳实践活动。跟着各年级专属劳作使命新鲜出炉，孩子们纷繁解锁劳作技术，在劳作实践中收成生长。

  一年级的小萌娃化身自理小能手，自己拾掇书包、摆放衣物，独立完结洗手、洗脸、刷牙全套流程，饭后还把自己的餐具送到厨房。

  二年级的小朋友争当家务体会小达人，叠被子、拾掇书桌、分类拾掇玩具，这些自理使命轻松拿下；他们还给家里的绿植洒水，擦洗桌面窗台的浮尘，用小手点缀温馨家乡。

  三年级的同学们专心把握厨房劳作技术。他们择菜、剥蒜，在择菜洗菜的小使命中认识了不少食材。

  四年级的少年变身家务帮手超人。他们或是帮忙家长煮面条、蒸米饭，在厨房奏响美食序曲；或是扫地、倒废物，再把书橱里的图书归置规整，让拾掇房间变成一件趣事。

  五年级的同学生长为家务小担任。他们承包了餐后清洁，让厨房康复洁净整齐，还自动清扫客厅，给家人一个舒适的歇息空间。

  六年级的学生晋升为家庭劳作小管家。他们在厨房大展身手，独立做出西红柿炒蛋、炒青菜等家常菜，给家人送来舌尖上的甘旨。

  劳作是生长的必修课，让孩子们在劳作中体会高兴，在实践中收成身手，让勤劳的种子在童心深处生根发芽！（张丽 ）

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