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为培育学生杰出的劳作习气,提高学生自理能力,增强学生家庭责任感,近期,西安市灞桥区惠王中心小学以"劳作润童心,实践促生长"为主题展开了劳作学科无作业日归纳实践活动。跟着各年级专属劳作使命新鲜出炉,孩子们纷繁解锁劳作技术,在劳作实践中收成生长。
一年级的小萌娃化身自理小能手,自己拾掇书包、摆放衣物,独立完结洗手、洗脸、刷牙全套流程,饭后还把自己的餐具送到厨房。
二年级的小朋友争当家务体会小达人,叠被子、拾掇书桌、分类拾掇玩具,这些自理使命轻松拿下;他们还给家里的绿植洒水,擦洗桌面窗台的浮尘,用小手点缀温馨家乡。
三年级的同学们专心把握厨房劳作技术。他们择菜、剥蒜,在择菜洗菜的小使命中认识了不少食材。
四年级的少年变身家务帮手超人。他们或是帮忙家长煮面条、蒸米饭,在厨房奏响美食序曲;或是扫地、倒废物,再把书橱里的图书归置规整,让拾掇房间变成一件趣事。
五年级的同学生长为家务小担任。他们承包了餐后清洁,让厨房康复洁净整齐,还自动清扫客厅,给家人一个舒适的歇息空间。
六年级的学生晋升为家庭劳作小管家。他们在厨房大展身手,独立做出西红柿炒蛋、炒青菜等家常菜,给家人送来舌尖上的甘旨。
劳作是生长的必修课,让孩子们在劳作中体会高兴,在实践中收成身手,让勤劳的种子在童心深处生根发芽!(张丽 )
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