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  教会孩子用不相同的色彩的笔区别要点、批注疑问，逐渐养成“边听边记”的学习习气

  子曰:学而不思则罔。“过于完美”的讲义往往反映出的是孩子缺少考虑、被迫承受的学习状况。

  忙着“记载”而不是“了解”，这种“伪勤勉”，或是说“假尽力”，不只极度影响听课功率，还抓不住要点，成果一点也进步不了。

  爱因斯坦说:假如给我一小时回答一道决议我存亡的问题，我会花55分钟弄清楚这道题到底在问什么。

  初中作业量的确添加不少，但比起“完结”，浩源妈妈觉得更重要的是让孩子“消化”。

  这就需求孩子在错题上多下功夫。但许多孩子的状况是:只管刷题，错题不看也不改，下次呈现照样错。

  对待作业的情绪便是完结“使命”，写完“交差”，而不是把作业当查缺补漏的东西。

  帮孩子预备一个错题本，养成定时收拾、剖析错题的习气。也不必每道题都抄下来，能够剪下来贴在簿本上，要点是写出过错的原因和正确解题思路。

  我记住英国哲学家培根说过:跛足而不走失，能赶过虽大步流星但误入歧途的人。

  后来我找班主任交流时说起这事儿，老师说青春期的孩子都巴望独立，也需求有自己的隐私和空间，粗犷查看会让孩子觉得是“查岗”，他们肯定会冲突。

  能够从关怀的视点去调查和了解孩子，比方看到孩子做题有畏难情绪时，能够关怀一下孩子是不是累了？是不是哪里没听懂？需不需求帮助？等等？

  咱们家长的人物也是这样，意图不是想着怎么发现过错去责备，而是要经过调查去发觉缺点，然后找到鼓励、唤醒孩子内驱力的关键。